BIENVENIDOS AL BLOG DEL PEÑA ESCUELA N° 5 D.E.7
La familia puede elegir entre cualquiera de estas 2 alternativas, la que le resulte más cómoda:
Manuel Ricardo Trelles 1088.(Kiosko de Vero)
Se le recuerda a la Familia, que es importante que la entreguen a la brevedad.
Los alumnos de 6° Grado A están haciendo una fotonovela a partir de la canción Bohemian Rhapsody (Queen).
¿Qué le pasó a ese hombre en la canción?, ¿por qué mata a otro hombre?
Querés conocer la historia de este personaje? Dale PLAY y descubrí parte de su pasado.
Los alumnos de 6°A nos cuentan un poco sobre el proyecto.
.jpeg)
En la hora de inglés, con la profesora Mariana se utilizaron las tablets. Cada uno de los chicos y chicas, con el Tux Paint, crearon un monstruo respetando la descripción física y las características detalladas. A partir del tema de descripciones del libro de texto, describieron personajes famosos como Sonia y Tails, y luego crearon los propios.
La familia puede elegir entre cualquiera de estas 3 alternativas, la que le resulte más cómoda.
Manuel Ricardo Trelles 948
2.- Imprimir la ficha, completarla, escanearla y entregarla on line.
Manuel Ricardo Trelles 1090.(Kiosko de Vero)
Se le recuerda a la Familia, que es importante que la entreguen a la brevedad.
Día del veterano y los caídos en la Guerra de Malvinas
"MALVINAS" es sin dudas una palabra que conmueve. Y trasciende a todas las generaciones, no sólo a las que vivieron de cerca una guerra inútil sino a todos los que sabemos que al decir Malvinas hablamos de héroes y de desamparos, de reclamos y de oídos sordos, de injusticias y de reconocimientos. Tanta historia detrás de esa palabra.
En cada grado trabajamos diferentes temas vinculados con Malvinas y durante el acto en la escuela pudimos compartirlo ante la comunidad.
No pretendíamos resumir una historia tan compleja. Sí queríamos poner en juego lo que conocimos y aprendimos. También, tal vez, despertar la curiosidad por querer saber más.
A continuación les contamos con qué fuentes (materiales) trabajó cada grado:
7° leyó un texto sobre los argumentos que ratifican los derechos argentinos sobre las islas. También, una poesía.
6° conoció la historia del pulóver azul a través de un video de Canal Encuentro y tuvo en sus manos una carta que recibió una mamá cuando estaba en la escuela, escrita nada más ni nada menos que por un soldado desde las Islas.
5° trabajó con un libro titulado Postales de Malvinas, de Federico Lorenz, donde aparecen sus impresiones del viaje que realizó allí. También conocieron unos fragmentos de La República Perdida II, un documental de historia nacional.
4° grado observó fotos para poder hacer descripciones. En 4° “A” miraron imágenes de la flora y la fauna del archipiélago mientras que 4° “B” vio algunos de los monumentos que recuerdan a los caídos en la guerra en muchas ciudades de nuestro país.
En el acto se realizó una exposición de estos temas y al final, con la dirección de la profesora Liliana Ventrice, 5° y 6° grado presentaron la canción “Postal de guerra” de María Elena Walsh.
Compartimos algunas imágenes del acto.
"Canción de Guerra"
Luego del acto en la escuela izamos la Bandera Nacional junto a ex combatientes de Malvinas en el mástil de la Plaza Irlanda.
.gif)
“En abril de 1983, cuando mis novelas pudieron publicarse, regresé al país
después de casi ocho años.
Fue el momento más conmovedor de mi vida. Llegué con Catherine y con el
Negro Vení, el gato que me había acompañado en todos esos años de soledad
y de impaciencia. Buenos Aires había sufrido mucho y se le notaba en cada
esquina, en las caras apagadas de la gente. Una nube de horror y de culpa le
había ensuciado el alma.
Los argentinos vamos a tardar mucho en ser felices. La hipoteca moral y
económica que nos dejaron es demasiado siniestra. Las heridas están
abiertas y hay demasiada gente que no puede sostener la mirada persistente
de los miles de hombres y mujeres que ya no están con nosotros, que ni
siquiera tienen un lugar de reposo en el camposanto. Aún las Madres de
Plaza de Mayo siguen su ronda de espera dolorida. Todavía los jóvenes van a
buscar la utopía a otras tierras, como nuestros abuelos la buscaron en ésta.
Pero estamos aquí otra vez, mirando el futuro en puntas de pie, parados
sobre un tembladeral, sacudidos por un viento que viene del pasado y no
sabemos si nos arrastrará hacia el futuro, o hacia el abismo”.
Osvaldo Soriano, al volver del exilio.
CICLO LECTIVO 2022-PRIMARIA
INICIO DE CLASES: 21 DE FEBRERO
HORARIO DE ENTRADA: 8:15HS /HORARIO DE SALIDA: 16:20HS
El discurso estuvo a cargo de Valeria Curatolo,
maestra de 6° grado.
Los chicos de 6° grado junto a la Prof. de Música, Liliana Ventrice interpretaron un tema de Piazzolla y realizaron un trabajo rítmico corporal con vasos.
